Vulgarisation scientifique

Tous les titres

• La formation des enseignants spécialistes en éducation physique à distance : opportunité ou leurre ?

  Magali Descoeudres, Cédric Roure

  16-18

• La vidéo 360° pour la formation professionnelle des enseignants Un nouvel outil pour les formateurs

  Lionel Roche, Cathy Rolland

  19-22

• Les enseignants d’éducation physique et d’autres branches face à la COVID-19 Quel impact la période de confinement a-t-elle eu sur l’épuisement professionnel et l’engagement des enseignants ?

  Vanessa Lentillon-Kaestner, Valérian Cece

  23-25

• Les images numériques au service de l’imagerie mentale en éducation physique

  Nicolas Robin, Laurent Dominique, Guillaume Coudevylle, Aodren Le Page

  3-6

• Projet « Lü_Move & Learn » Mise en place d’une séquence interdisciplinaire en éducation physique et mathématiques

  Magali Bovas, Etienne Chabloz, Vanessa Lentillon-Kaestner

  23-26

• Quels sont les effets d’un jeu vidéo actif compétitif inter-équipes Play Lü sur l’intérêt en situation et l’activité physique des adolescents ?

  Cédric Roure, Guillaume Girod, Vanessa Lentillon-Kaestner, Patrick Fargier

  27-29

• Analyse du développement des enseignants d’EPS Apprendre ensemble à partir de situations coopératives

  Magali Descoeudres, Sandra Jourdan

  22-25

• La course en peloton La collaboration au service des apprentissages disciplinaires

  Bernard Poussin

  11-13

• Coopérer via la méthode Jigsaw Oui, mais dans quelle activité physique ?

  Océane Cochon Drouet, Vanessa Lentillon-Kaestner, Cédric Roure, Nicolas Margas

  14-17

• Tutorat réciproque Les bienfaits du travail en groupes affinitaires en éducation physique

  Vanessa Lentillon-Kaestner, Marc Verchère, Benoît Fafournoux, Cédric Roure

  18-21

• Des évaluations pour les apprentissages en badminton Un moyen de développer les compétences psychosociales

  Vanessa Lentillon-Kaestner, Magali Bovas

  19-24

• La collaboration entre élèves en éducation physique au primaire Un enjeu didactique

  Mathias Hofmeister, Axelle Bouvier, Bernard Poussin, Adrián Cordoba

  16-18

• Le rôle singulier de l’engagement corporel dans la construction des compétences psychosociales des élèves

  Tess Schweizer, Nicolas Margas

  9-11

• Connecter les leçons d’éducation physique avec les activités lors des cours de récréation pour augmenter l’activité physique des élèves

  Shu Cheng, Cédric Roure, Jan Seghers, Peter Iserbyt

  26-29

• Construire une relation privilégiée entre les apprentissages et l’activité physique

  Kian Vanluyten, Cédric Roure, Phillip Ward, Peter Iserbyt

  23-25

• La santé de l’enseignant d’éducation physique Le corps au cœur de la santé au travail ?

  François Ottet, Magali Descoeudres

  13-15

• Évaluer en contexte de réforme Entre efficacité et santé au travail

  Annabelle Grandchamp

  10-12

• Les évènements émotionnellement marquants chez les stagiaires L’éducation physique est-elle un cas à part ?

  Valérian Cece, Magali Descoeudres, Vanessa Lentillon-Kaestner

  3-6