Vulgarisation scientifique

Tous les titres

• Les images numériques au service de l’imagerie mentale en éducation physique

  Nicolas Robin, Laurent Dominique, Guillaume Coudevylle, Aodren Le Page

  3-6

• Projet « Lü_Move & Learn » Mise en place d’une séquence interdisciplinaire en éducation physique et mathématiques

  Magali Bovas, Etienne Chabloz, Vanessa Lentillon-Kaestner

  23-26

• Quels sont les effets d’un jeu vidéo actif compétitif inter-équipes Play Lü sur l’intérêt en situation et l’activité physique des adolescents ?

  Cédric Roure, Guillaume Girod, Vanessa Lentillon-Kaestner, Patrick Fargier

  27-29

• L’utilisation du numérique à travers l’entretien d’auto-confrontation dans la formation pratique en stage

  Magali Descoeudres, Sandra Jourdan

  33-35

• Coopérer via la méthode Jigsaw Oui, mais dans quelle activité physique ?

  Océane Cochon Drouet, Vanessa Lentillon-Kaestner, Cédric Roure, Nicolas Margas

  14-17

• Des évaluations pour les apprentissages en badminton Un moyen de développer les compétences psychosociales

  Vanessa Lentillon-Kaestner, Magali Bovas

  19-24

• La collaboration entre élèves en éducation physique au primaire Un enjeu didactique

  Mathias Hofmeister, Axelle Bouvier, Bernard Poussin, Adrián Cordoba

  16-18

• Le rôle singulier de l’engagement corporel dans la construction des compétences psychosociales des élèves

  Tess Schweizer, Nicolas Margas

  9-11

• Connecter les leçons d’éducation physique avec les activités lors des cours de récréation pour augmenter l’activité physique des élèves

  Shu Cheng, Cédric Roure, Jan Seghers, Peter Iserbyt

  26-29

• Construire une relation privilégiée entre les apprentissages et l’activité physique

  Kian Vanluyten, Cédric Roure, Phillip Ward, Peter Iserbyt

  23-25

• La santé de l’enseignant d’éducation physique Le corps au cœur de la santé au travail ?

  François Ottet, Magali Descoeudres

  13-15

• Évaluer en contexte de réforme Entre efficacité et santé au travail

  Annabelle Grandchamp

  10-12

• Les évènements émotionnellement marquants chez les stagiaires L’éducation physique est-elle un cas à part ?

  Valérian Cece, Magali Descoeudres, Vanessa Lentillon-Kaestner

  3-6