Témoignages et interviews

Tous les titres

• Passer d'un élève subissant un monde complexe à un élève agissant dans un monde en construction Récit d'un enseignant

  Xavier Cerati

• Action sur le début de leçon ! Entretien avec Frédéric Doan

  Frédéric Doan

• L'éducation physique avec trois fois rien Entretien avec Sévanne Shelton

  Sévanne Shelton

• La stigmatisation en EPS des élèves en surpoids dans le milieu scolaire Ébauche de solutions

  Tom Jacot-Guillarmod, Serge Weber, Vincent Hagin

  35-37

• Education physique et confinement : Témoignage d'enseignants Comment faire pratiquer des élèves de zone sensible pendant le confinement : Des outils numériques au service de la mise en mouvement

  Elodie Faynel, Quentin Besson

  9-11

• L'éducation physique à distance pour des élèves de 4 à 6 ans Témoignage d'une enseignante en formation

  Pauline Chablaix, Serge Weber

  12-14

• L'enseignement de l'éducation physique à distance dans le canton de Vaud : Point de situation

  Christophe Botfield, Magali Descoeudres

  15

• Projet « La culture, les cultures, ma culture » De la collaboration des enseignants aux apprentissages sociaux des élèves

  Victor Waque

  29-30

• Un observatoire privilégié Les camps scolaires au Centre sportif national de la jeunesse Tenero (CST)

  Stefano Maddalena

  11-14

• La sécurité dans les camps Qu’en pensent les enseignants ?

  Vanessa Lentillon-Kaestner, François Ottet, Luc Vittoz

  15-18

• Donnons la parole aux enseignants

  Véronique Pellet, Guylène, Sandrine Gabler-Baedet, Chantal Maudry, Badara Top

  27-35

• Mise en place d’actions de promotion en lien avec l’activité physique et la nutrition Quels effets sur les élèves ?

  Eve Guillemin, Nathan Bösiger, Magali Descoeudres

  30-33

• Les capacités transversales dans l’enseignement primaire en éducation physique Entretien avec Bénédicte Desbiolles Mbilongo et Esteban Iglesias

  Bénédicte Desbiolles MBilongo, Esteban Iglesias

  25-28

• Les capacités transversales dans l’enseignement secondaire en éducation physique Entretien avec Jérémie Beetschen

  Jérémie Beetschen

  29-30