No. 15 (2026): Les approches sensibles en éducation physique

Publié-e: 2026-06-15

Numéro complet

Edito

Édito

Vanessa Lentillon-Kaestner

1-4
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Articles

Les émotions, centre de gravité des "éducations à" en éducation physique Quand l'expérience sensible fonde des transformations durables

Jérôme Visioli, Teddy Mayeko

5-9
- PDF
Une approche incarnée et sensible en éducation physique Le cas des éducations à la durabilité et à l'empathie

Samantha Costa, Thomas Royet, Gwladys Vasseur, Sandrine Eschenauer, Olivier Vors

10-15
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Développer une relation sensible à l'environnement naturel en éducation physique Pistes d'intervention dans les activités de pleine nature

Mary Schirrer, Aline Paintendre, Léa Gottsmann, Lisa Lefèvre

16-19
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L'expérience sensible de la nature en éducation physique Un levier pour transformer la relation des adolescents à l'environnement

Geneviève Paquin, Brice Favier-Ambrosini, François Vandercleyen

20-23
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Développer l'éthique environnementale par un programme sensible en nature Présentation du programme pédagogique et recommandations professionnelles

Anaelle Urlacher-Schaal, Christophe Schnitzler

24-27
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Un échafaudage dansé pour guider le processus de création des élèves L'objet comme médiation sensorielle en danse

Ophélie Mathieu

28-30
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Jouer au Handball... Toute une histoire ! Une approche sensible des jeux sportifs collectifs au secondaire 2

François Ottet

31-33
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"A.G.I.R" en éducation physique Modélisation de stratégies d'intervention favorables à l'incorporation d'une "sensibilité à" chez les élèves

Florian Godon, Yannick Linossier

34-39
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Prendre en compte et utiliser les sensibles pour aider les non-nageurs à dépasser leur appréhension de l'eau Le recours aux casques à conduction osseuse combinés à des séances de relaxation en milieu aquatique en éducation physique

Régis Fayaubost, Julia Degugis

40-44
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Entrer dans l'activité Step par le sensible Une démarche pour transmettre des savoir-faire perceptifs en classe de Terminale

Antoine Mayeur-Guillou, Guillaume Pierre

45-48
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Comment ajuster son entraînement en musculation ? Utiliser les répétitions en réserve comme premier ressenti

Yvan Bich

49-54
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L'expérience émotionnelle des élèves en éducation physique au fil de la scolarité Un rôle crucial de l'enseignant

Alban Hinault, Oriane Petiot, Jérôme Guérin

55-60
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Un carnet de repères en éducation physique Émotions, progrès et estime de soi au cycle 1

Cléa Conus, Leila Camacho, Magali Bovas

61-64
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Respirer, observer, repartir Réduire la charge mentale des enseignants d'éducation physique grâce à des micro-pratiques de pleine conscience

Matisse Gudin, Vanessa Lentillon-Kaestner

65-68
- PDF

No. 15 (2026): Les approches sensibles en éducation physique

Numéro complet

Edito

Édito

Articles

Les émotions, centre de gravité des "éducations à" en éducation physique Quand l'expérience sensible fonde des transformations durables

Une approche incarnée et sensible en éducation physique Le cas des éducations à la durabilité et à l'empathie

Développer une relation sensible à l'environnement naturel en éducation physique Pistes d'intervention dans les activités de pleine nature

L'expérience sensible de la nature en éducation physique Un levier pour transformer la relation des adolescents à l'environnement

Développer l'éthique environnementale par un programme sensible en nature Présentation du programme pédagogique et recommandations professionnelles

Un échafaudage dansé pour guider le processus de création des élèves L'objet comme médiation sensorielle en danse

Jouer au Handball... Toute une histoire ! Une approche sensible des jeux sportifs collectifs au secondaire 2

"A.G.I.R" en éducation physique Modélisation de stratégies d'intervention favorables à l'incorporation d'une "sensibilité à" chez les élèves

Prendre en compte et utiliser les sensibles pour aider les non-nageurs à dépasser leur appréhension de l'eau Le recours aux casques à conduction osseuse combinés à des séances de relaxation en milieu aquatique en éducation physique

Entrer dans l'activité Step par le sensible Une démarche pour transmettre des savoir-faire perceptifs en classe de Terminale

Comment ajuster son entraînement en musculation ? Utiliser les répétitions en réserve comme premier ressenti

L'expérience émotionnelle des élèves en éducation physique au fil de la scolarité Un rôle crucial de l'enseignant

Un carnet de repères en éducation physique Émotions, progrès et estime de soi au cycle 1

Respirer, observer, repartir Réduire la charge mentale des enseignants d'éducation physique grâce à des micro-pratiques de pleine conscience

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