Jouer au Handball... Toute une histoire !

Une approche sensible des jeux sportifs collectifs au secondaire 2

Résumé

Cette contribution présente une démarche d’enseignement innovante en jeux sportifs collectifs, en Handball. Elle donne une place et un rôle particulier à la dimension sensible de l’activité de l’élève, à ses ressentis, pour apprendre à jouer. Conçue à partir de pratiques d’enseignement dans divers contexte scolaires et de formation, elle décrit plus particulièrement ici le cas d’une journée d’un module de formation à l’enseignement de l’éducation physique (EP) pour le secondaire 2, à la HEP Vaud. Apprendre le Handball à partir de l’expérience sensible des élèves questionne notre rapport d’enseignant à l’objet culturel qu’est le jeu.