Prendre en compte et utiliser les sensibles pour aider les non-nageurs à dépasser leur appréhension de l'eau

Le recours aux casques à conduction osseuse combinés à des séances de relaxation en milieu aquatique en éducation physique

Résumé

L’apprentissage du savoir-nager chez les élèves non-nageurs se heurte fréquemment à des appréhensions importantes du milieu aquatique. Afin d’accompagner les élèves les plus anxieux, nous avons exploré une remédiation complémentaire aux avancées et process de la recherche PHOBIES 360 (Roche et al., 2022), centrée elle aussi sur la dimension sensible de l’expérience aquatique. En collaboration avec une psychologue spécialisée, nous avons conçu une séance de relaxation guidée en milieu aquatique diffusée à l’aide de casques à conduction osseuse. Les premières observations suggèrent que ce dispositif favorise le relâchement corporel, la régulation émotionnelle et l’acceptation progressive du milieu aquatique, facilitant ainsi l’accès aux étapes suivantes de l’apprentissage du savoir-nager.