Revenir en classes d’éducation physique en situation de COVID-19 : une coopération avec distanciation !
DOI :
https://doi.org/10.26034/vd.epm.2020.3515Mots-clés :
déconfinement, anxiété, aménagement pédagogique, coopérationRésumé
En France, si la période de confinement liée à la COVID-19 a pu susciter de nombreuses inquiétudes auprès de tous les acteurs du système éducatif dans le but d’offrir une continuité des apprentissages, le retour à l’école fut source de stress pour bon nombre d’enfants. Les élèves ont été confrontés à des angoisses diverses dont il faut tenir compte. En pleine crise sanitaire, le système éducatif tout entier se retrouve face à une situation exceptionnelle, nécessitant des aménagements importants : une organisation favorisant la coopération y est possible.
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Publié-e
2022-12-18
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Articles