Co-construire une éducation physique plus engageant pour les filles

L'appel au jeu comme levier ?

Résumé

Le manque d’engagement des filles en éducation physique reste marqué, notamment dans les sports collectifs, où elles se sentent souvent moins légitimes et soutenues. Cet article explore la co-construction d’une approche pédagogique innovante basée sur le jeu pour favoriser leur participation. À travers une démarche collaborative entre chercheur et enseignant, la recherche-action menée en collège vise à identifier les leviers et obstacles à l’appropriation de cette approche. Les résultats soulignent les bénéfices d’une co-conception, tout en mettant en évidence les défis méthodologiques et organisationnels à surmonter.