L'apport du jeu en éducation physique pour engager et faire progresser des élèves de collège

Création et utilisation de jeux de carte en boxe française et en escalade

Résumé

Le jeu en éducation physique (EP) constitue un levier puissant pour engager les élèves et favoriser leurs apprentissages. Cet article explore comment une approche ludique peut renforcer la motivation, organiser les acquisitions, et encourager la persévérance. Après une réflexion sur le rôle du jeu dans les apprentissages, deux dispositifs illustrent cette démarche. En boxe française, un échauffement inspiré du Dobble® permet d’ancrer le vocabulaire spécifique de l’activité tout en mobilisant l’attention et la réactivité des élèves dans une entrée en séance ludique et dynamique. En escalade, un système de cartes pédagogiques organise la découverte des prises et des postures associées, facilitant l’appropriation du lexique et des stratégies d’action à travers des jeux variés. Dans les deux cas, ces dispositifs articulent plaisir, engagement et structuration des apprentissages, offrant un cadre stimulant et exigeant pour progresser.